Aktualności

“Kliknij, akceptuj”- to spektakl o akceptacji samych siebie i tego jak internet podcina nam skrzydła dając sprzeczne wrażenia jak wygląda prawdziwe życie. Młode pokolenie większość swojego wolnego czasu spędza w mediach społecznościowych przeglądając wiele przerobionych zdjęć oraz wyidealizowanej rzeczywistości. Zapominają, że w internecie pokazujemy to co chcemy. Rodzi to w nich problem z akceptacją siebie i swojego życia.

Przedstawienie zostało ufundowane przez burmistrza Miasta i Gminy Oleśnica.

 

Karolina Wieczorek

Pewna królewna też nie była miłośnikiem owoców i warzyw, lubiła za to pić kolę i objadać się słodyczami. Każdy jednak uczy się na błędach, ale ona zrozumiała, że postępuje niesłusznie dopiero wtedy, kiedy dopadł ją ból brzucha. Szukając pomocy zakupiła nawet magiczny kamień od Baby Jagi, a wszystko po to, by uniknąć zdrowej diety. Czarownice mają jednak w zwyczaju nie mówić do końca prawdy i rzekomo „magiczny” kamień okazał się być zwykłym głazem. Ojjj, Królewno…, kiedy zrozumiesz, że tylko zdrowe odżywianie to prawdziwe czary? Może dzieci i Tygrysek Cię przekonają…

Przedstawienie zostało ufundowane przez burmistrza Miasta i Gminy Oleśnica.

 

Karolina Wieczorek

Środki masowego przekazu zasypują nas lawiną informacji o pobiciach, nękaniach, rozbojach i innych przestępstwach popełnianych przez nieletnich.

Dnia 28 marca 2025 r. odbyły się w naszej szkole warsztaty profilaktyczne dla uczniów klas 5-6, które dotyczyły właśnie zjawiska agresji i przemocy.

Główne cele:

*umożliwienie spojrzenia na problematykę przemocy, zachowań agresywnych oraz zdefiniowanie różnic w zachowaniach przemocowych;

*zwiększenie umiejętności radzenia sobie ze złością i przejawami agresji;

*uczenie rozwiązywania konfliktów bez używania agresji słownej;

*zmniejszenie ilości występowania zachowań agresywnych.

Warsztaty zostały poprowadzone przez trenera z firmy Progress Rzeszów, a ufundowane przez burmistrza Miasta i Gminy Oleśnica.

 

Karolina Wieczorek

 

W programie zagrano skecze: grupy Kabaret Zachodni „Stacja Pipi”, Kabaretu Hrabi „Zimny sernik” oraz scenkę Kabaretu Nowaki pt. „Rodzina Oszczędnych”. Miłą i radosną atmosferę uzupełnił taniec kowbojski oraz piosenki: Sanah „Marcepan”, „2:00”, „Nic dwa razy”; Sanah&Podsiadło „Ostatnia nadzieja”, Ignacego „Czekam na znak” oraz zespołu TABB&Sound'n'Grace „Dach”. W finale, wszystkim Paniom złożono życzenia dedykując utwór Alicji Majewskiej „Być kobietą”. Uroczystość otwarła piosenka Edith Piaf „Padam, padam”, a zamknęły dźwięki utworu „YMCA” zespołu Village People.

 

Grzegorz Poniewierski

Kuratorium Oświaty w Kielcach zadecydowało, że XXXIII edycja projektu Tydzień Kultury Języka skupia się wokół humoru – postaci, sytuacji i słowa.

W czasie Tygodnia szczególnie będzie przypomniana twórczość pisarza – Edmunda Niziurskiego, który pochodził z Kielecczyzny. W roku 2025 mija setna rocznica jego urodzin. Utwory pisarza, przeznaczone dla młodzieży, są znane kilku pokoleniom Polaków. Powieści autora – pełne ciepła, intrygujących postaci i zaskakujących sytuacji – bawią, wyzwalają kreatywność językową, pokazują świat w humorystycznej odsłonie i uczą dystansu do wielu aspektów życia. Część uczniów naszej szkoły poznała bohaterów "Sposobu na Alcybiadesa" i świetnie się przy tym bawiła. Pozostali maję tę przyjemność przed sobą.  

Podczas Tygodnia Kultury Języka jest okazja także ku temu, by w godny sposób uczcić wybitne postaci uznane przez Sejm i Senat RP za Patronów 2025 roku. Wśród nich znajdują się, m.in.: Stefan Żeromski, Olga Boznańska, Polscy Bohaterowie z Katynia, Charkowa, Miednoje, Bykowni i innych miejsc, Antoni Słonimski, ks. prof. Józef Tischner, Maria Pawlikowska-Jasnorzewska, Władysław Stanisław Reymont, Wojciech Jerzy Has.

W dniach 10.-14. 03. 2025 r.  w naszej szkole także obchodzimy Tydzień Kultury Języka. Polonistki postarały się, by każdy mógł znaleźć dziedzinę, w której pokaże swoje mocne strony i będzie dobrze się przy tym bawić.

11.03. odbędzie się quiz wiedzowy dla klas 4 - 6 przeprowadzony przy użyciu Kahoot. 

13.03. odbędzie się III Dyktando Rodzinne. 

Od 10. do 14. 03. wszyscy uczniowie mogą przynosić przygotowane w dowolnej technice plakaty, których bohaterami będą ogłoszeni przez Sejm i Senat RP patroni roku 2025. 

Dla najmłodszych uczniów naszej szkoły przygotujemy także krótkie inscenizacje wybranych baśni. 

Uczniowie, którzy mają dobre pióro, będą mogli wziąć udział w konkursie Popisz się talentem! W tym roku zadanie konkursowe brzmi: "Słowa mają moc – budują, ranią, inspirują… A co, jeśli zaczną żyć własnym życiem?" Prace należy przesyłać do 6.04.2025 r. Pieczę nad uczestnikami obejmą ich nauczycielki polonistki. 

Obchody Tygodnia Kultury Języka zakończymy 17.03.2025 r. quizem językowym przeprowadzonym we wszystkich klasach 4-8. Informacje, na których opierać będzie się test, już teraz znajdują się na górnym korytarzu szkoły. Są one efektem szkolnych obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego. 

Regulaminy poszczególnych konkursów znajdują się na tablicy ogłoszeń przy sali nr 4.

Zachęcamy wszystkich do udziału.

 

Spotkały one z ogromnym zainteresowaniem ze strony uczniów, tym bardziej, że w części z nich, dzieci mogły uczestniczyć. W programie znalazły się m.in. zabawy z helem, za sprawą którego nasi uczniowie zmienili barwę głosu oraz z ciekłym azotem, a ten w kontakcie z rozłożoną dłonią, po której został polany - okazał się, jak stwierdzili uczniowie „niezbyt zimny”.  Interesujący był również eksperyment z propan butanem, który w połączeniu z płomieniem z zapalniczki dał efekt płomienia. Nie byłoby w tym nic dziwnego, gdyby płomień nie znajdował się na dłoni. Te i wiele innych doświadczeń można było zobaczyć podczas poniedziałkowego przedpołudnia w naszej szkole. Dostarczyły one wiele śmiechu, ale również i sporą porcję wiedzy. Uczniowie zobaczyli, że nauka może być wesoła, ciekawa i pasjonująca. Na sam koniec prowadzący przypomniał, iż eksperymenty można przeprowadzać jedynie pod nadzorem dorosłych.

 

Tekst: Kamila Wójtowicz-Bator

Instruktorzy dzielili się swoją wiedzą
i doświadczeniem, starannie tłumacząc każdą procedurę i odpowiadając na pytania. Dzięki temu uczniowie naszej szkoły potrafią już zadbać o bezpieczeństwo własne, ocenić stan poszkodowanego oraz wykonać resuscytację krążeniowo-oddechową. Ćwiczenia praktyczne były szczególnie cenne, ponieważ dzieci miały okazję spróbować swoich sił w wykonywaniu RKO, co doda im na pewno pewności siebie w sytuacjach kryzysowych i pozwoli sprawnie udzielić pomocy poszkodowanym.

Ogromne podziękowania kierujemy do Fundacji Rescue Med za przeprowadzenie tego bezpłatnego i niezwykle potrzebnego szkolenia. Szkolenia, które zostało przeprowadzone
w sposób bardzo ciekawy przez instruktorów z fantastycznym podejściem do dzieci.  Bardzo nam się podobało, a co najważniejsze dzieci i młodzież wyniosły umiejętności, które mogą okazać się nieocenione w nagłych przypadkach.

Agnieszka Sojka

Pierwsza poświęcona była książkom oraz prawidłowemu zachowaniu w bibliotece. Uczniowie zgodnie stwierdzili, iż biblioteka to miejsce szczególne, stworzyli również regulamin biblioteki szkolnej, zobowiązując się przy tym do jego przestrzegania.

Podczas drugiej części pierwszaki wzięły udział w quizie dotyczącym baśni i bajek. Jak się spodziewano, poradziły sobie z tym sprawdzianem doskonale. Po nim nastąpiło uroczyste pasowanie na czytelnika, w którym  uczestniczył również  dyrektor szkoły – Łukasz Kozłowski.  Podczas pasowania dzieci wypowiedziały następujące słowa:

My uczniowie pierwszej klasy

Tobie książko przyrzekamy,

Że szanować cię będziemy,

Krzywdy zrobić ci nie damy!

Obowiązków czytelnika

Przestrzegać będziemy pilnie,

Z twych rad i mądrości

Od dziś korzystać usilnie!

Na zakończenie tego wyjątkowego wydarzenia uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz bardzo pouczającą książkę pt. „Wnuczka antykwariusza”.

 

Tekst: Kamila Wójtowicz-Bator

Pan Dariusz w sposób niezwykle interesujący pokazał nam kraj o bogatej historii i dynamicznie rozwijającej się współczesności. Kraj zupełnie odmienny kulturowo, ale w swej odmienności bardzo fascynujący. Poprzez  prezentację multimedialną i filmy, nasz gość zaprezentował różnorodność krajobrazów, historię i życie codzienne mieszkańców Korei Południowej. Niezwykłym fotografiom towarzyszył bogaty opis słowny zawierający mnóstwo istotnych dla tego rejonu świata informacji, masę ciekawostek, sytuacji i przygód, które miały miejsce podczas trwania podróży. Uczniowie mogli przymierzyć stroje i pooglądać eksponaty, które Pan Dariusz przywiózł ze sobą z podróży.

Spotkanie z Panem Rocheckim było bardzo interesujące.

Dziękujemy.

W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do XVI edycji programu  „Akademia Bezpiecznego Puchatka”.W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do XVI edycji programu  „Akademia Bezpiecznego Puchatka”.

,,Akademia Bezpiecznego Puchatka” to ogólnopolski program edukacyjny skierowany do uczniów klas I szkół podstawowych, obejmujący tematykę związaną z bezpieczeństwem dzieci w sześciu obszarach: w szkole, na drodze, w domu, w Internecie, w relacjach z rówieśnikami oraz podczas wypoczynku.

W grudniu bieżącego roku pedagog szkolny realizował w klasie 1a zajęcia związane z ww. tematyką.

Po zakończeniu części teoretycznej dzieci przystąpiły do testu on-line sprawdzającego zdobyte wiadomości z zakresu bezpieczeństwa.

Karolina Wieczorek

Program miał na celu wsparcie dzieci i młodzieży w radzeniu sobie z hejtem oraz cyberprzemocą, czyli przemocą z użyciem internetu i nowych technologii. Skierowany był on do uczniów kl. 6-8, nauczycieli oraz rodziców. Dzięki temu projektowi  uczniowie wysłuchali wykładu na temat rodzajów hejtu, przeciwdziałania jemu oraz odpowiedzialności za materiały zamieszczane w sieci, w tym komentarze. Dla wybranych klas odbyły się również warsztaty praktyczne z edukatorką z Instytytu Cyfrowego Bezpieczeństwa. W ramach programu miał miejsce też wykład dla nauczycieli oraz rodziców.

Decyzję o zgłoszeniu naszej placówki do projektu podjęliśmy bez zawahania, bowiem dane dotyczące hejtu są zatrważające. Jak można przeczytać w wielu publikacjach, już co trzeci nastolatek w Polsce spotkał się z ośmieszaniem i poniżeniem w najbliższym środowisku, a niemal 40% nastolatków doświadczyło wyzwisk w sieci. Dla nas nie są tylko dane, ale są to przede wszystkim sygnały alarmowe, na które dorośli powinni reagować.

 

Tekst: Kamila Wójtowicz-Bator