Aktualności

Uczniowie klasy V b aktywnie włączyli się w obchody tego dnia. Brali udział w rozwiązywaniu quizu, który pogłębiał i sprawdzał ich wiedzę na temat faktów związanych z zespołem Downa, ale także zachęcał do refleksji nad empatią i zrozumieniem. Uczniowie wyrazili swoją solidarność i akceptację dla inności również w praktyce, zakładając do szkoły skarpetki nie do pary w różnych, wesołych kolorach. Dodatkowo w geście jedności, każdy z nas namalował prostą linię na dłoni, nawiązując do charakterystycznej cechy osób z zespołem Downa - pojedynczej bruzdy dłoniowej.

Jestem dumna z postawy uczniów. Ich zaangażowanie, otwartość i odwaga pokazały, że właśnie młode pokolenia mają duży wpływ na budowanie bardziej przyjaznego i wspierającego świata dla wszystkich. Ta akcja przyczyniła się do budowania świadomości społecznej, jak również promowania szacunku, tolerancji i akceptacji.

 

 

Agnieszka Sojka

Na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach pojawiła się następująca informacja:

Instytut Językoznawstwa i Literaturoznawstwa UJK zaprasza szkoły, placówki, instytucje kultury i nauki do udziału w XXXII Tygodniu Kultury Języka. Przedsięwzięcie jest planowane w terminie 11-16 marca, a motywem przewodnim tegorocznej imprezy jest cytat z autobiografii Marka Hłaski „Piękni, dwudziestoletni”: „Życie, które mi dano, jest tylko opowieścią; ale jak ja ją opowiem, to już moja sprawa. Jedynie o to mi chodzi”.

XXXII edycja projektu Tydzień Kultury Języka skupia uwagę na szeroko pojętej sztuce opowiadania historii, której celem jest konstruowanie i przedstawianie narracji w taki sposób, by wywołać emocje, budować napięcie i utrzymywać uwagę odbiorców. Snucie opowieści (storytelling) to metoda dydaktyczna wrażliwa na język i emocje, budująca wyobraźnię, kreatywność, krytyczne myślenie i umiejętność współpracy w grupie. (...)

XXXII Tydzień Kultury Języka został objęty honorowym patronatem Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty.

 

W naszej szkole projekt został przygotowany w trzech modułach:

➽ I Ortograficznym  - II Dyktando Rodzinne➽ 

➽ II Teatralnym  - Mit o Demeter i Korze➽

➽ III Literackim - “Popisz się talentem!” ➽ 

MODUŁ  I

II Dyktando Rodzinne

Tekst II Dyktanda Rodzinnego był odpowiedzią na propozycję storytellingu. Uczestnicy, zmagając się z trudnościami i pułapkami ortograficznymi, zanurzyli się w historii, która przeniosła ich w przeszłość będącą codziennością dla Mikołaja Kopernika. Odwagą wykazali się i przystąpili do rywalizacji następujący uczestnicy:

Antonina Żmudzińska i jej Mama Katarzyna

Błażej Juda i jego Dziadek Leszek

Julia Sadłocha i jej Ciocia Joanna

Laura Głowniak i jej Mama Magdalena

Nina Skurska i jej Brat Michał

Pola Zdziebło i jej Tata Tomasz

Gratulujemy wszystkim, a w szczególności tym, którzy stanęli na podium:

I miejsce Julia Sadłocha i jej Ciocia Joanna 

II miejsce  Nina Skurska i jej Brat Michał

III miejsce  Błażej Juda i jego Dziadek Leszek

Zwycięskie drużyny otrzymały zaproszenia do kina.

MODUŁ  II

Mit o Demeter i Korze dla najmłodszych

Trudno wyobrazić sobie bardziej podstawowe i fascynujące opowieści niż te snute u zarania dziejów. Trudno wyobrazić sobie kulturę europejską bez mitologii greckiej. Trudno też nie zgodzić się, że warsztaty teatralne to jeden z lepszych sposobów na rozbudzanie w uczniach potrzeby dbania o poprawność językową w wielu aspektach- semantycznym, artykulacyjnym, gramatycznym. Dla uczniów klas piątych przygotowanie miniatur teatralnych na podstawie greckiego mitu było ciekawym doświadczeniem. Efektami swej pracy podzielili się z uczniami klas I-III 

MODUŁ  III

“Popisz się talentem!”

W tym roku ruszyła 8. edycja „Popisz się talentem” – największego konkursu literackiego dla uczniów szkół podstawowych organizowana jest przez Nową Erę. Uczestnicy zostali zaproszeni do wizyty w Emotilandzie - krainy, w której mieszkają emotki, a te są przecież dobrymi znajomymi młodzieży, a kryjące się za nimi uczucia też nie są im obce. Chętni uczniowie podzielą się swoimi przygodami i refleksjami powstałymi w owej krainie w formie opowiadania.

Ekscytujące jest to, że zwycięskie opowiadania będą opublikowane w książce.

Przekonane, że tegoroczna edycja projektu jako  metoda budująca wyobraźnię, kreatywność, krytyczne myślenie i umiejętność współpracy w grupie zostawiła trwały ślad w umysłach naszych uczniów, już planujemy działania na przyszły rok szkolny.

Organizatorki:

Lucyna Ratusznik 

Katarzyna Skład

 

Kolejnym punktem programu był pokaz strażacki przeprowadzony przez Ochotniczą Straż Pożarną w Oleśnicy. Początkowo zaplanowany przed szkołą, musiał jednak ze względu na pogodę odbyć się w hali sportowej, co jednak nie popsuło frajdy najmłodszym dzieciom, które wsłuchiwały się z uwagą w informacje przekazane przez strażaków ochotników. Nie zabrakło również interesującej prezentacji sprzętu.

Po przeglądzie sprzętu strażackiego wszyscy uczestniczy spotkania przeszli na górny korytarz Publicznej Szkoły Podstawowej im . Stefana Żeromskiego w Oleśnicy, gdzie zgromadzonych powitał dyrektor szkoły –Piotr Strzelecki, prowadzący również całą dalszą część spotkania. Ciekawym punktem programu był pokaz mody ekologicznej, który został przygotowany przez nauczycielki z PSP Oleśnica. W roli modelek i modelów wcielili się uczniowie z kl. III. Nie sposób było od nich oderwać oczu, a barwne stroje i prezencja sprawiły, że górny korytarz stał się prawdziwym wybiegiem mody.

Podczas popołudniowego wydarzenia można było też usłyszeć nasze „Oleśniczanki” z MGCK. Pięknie ubrane krajanki, tęskniąc za kwiatami i ciepłymi powiewami wiatru, wyśpiewały „W moim ogródeczku” oraz „Lipkę”.

Wieczór zwieńczył koncert Mai Janowskiej- wokalistki, pianistki, uczestniczki Szansy na Sukces Eurowizja Junior oraz The Voice Kids V edycji.

Miło nam również poinformować, że podczas sobotniego spotkania najmłodsi mogli zrobić sobie brokatowy tatuaż i posmakować popcornu. Dorośli z kolei zachęcani przez harcerzy nabywali wielkanocne stroiki.

Cieszymy się, że na obchody związane z nadejściem wiosny  w progi PSP w Oleśnicy zawitało aż tylu mieszkańców naszej gminy. Mamy nadzieję, że zarówno dzieci, ich rodzice, jak i dalsi krewni miło spędzili czas.

Na koniec pragniemy przypomnieć, że organizatorami byli: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Oleśnicy, Gminna Biblioteka Publiczna  w Oleśnicy, Ochotnicza Straż Pożarna w Oleśnicy, Rada Rodziców przy PSP w Oleśnicy, Drużyna harcerska z Oleśnicy.

Dnia 19.03.2024 r. po raz pierwszy w naszej szkole odbyła się Ogólnopolska Olimpiada ,,Olimpusek” – sesja wiosenna, w której udział wzięło 8 uczniów z klas drugich.

Uczniowie rozwiązywali sprawdzian z edukacji polonistycznej składający się z 21 pytań.

Z niecierpliwością czekamy na wyniki i mocno trzymamy kciuki za naszych uczestników.

 

Karolina Wieczorek – pedagog szkolny

W programie zagrano skecze Kabaretu Hrabi „Tytanik” i „Kwiaty dla kobiet” oraz scenkę grupy Kabaret Zachodni pt. „Lekarze”. Miłą i radosną atmosferę uzupełnił taniec belgijski oraz piosenki: Sanah „Marcepan”, „2:00”, Sanah&Kwiatu Jabłoni „Szary świat”, Sanah&Podsiadło „Ostatnia nadzieja”, Bryski „Odbicie”. W finale, wszystkim Paniom złożono życzenia dedykując utwór zespołu ODN „Dzień kobiet”. Ramy czasowe imprezy wyznaczały utwory Edith Piaf „Sous le ciel de Paris” oraz „Milord”.

 

Grzegorz Poniewierski

Jego celem jest zapobieganie przedwczesnemu spożyciu alkoholu oraz jego negatywnym skutkom, a także promowanie postawy abstynencji.

Dzięki udziałowi w warsztatach uczniowie podnieśli poziom wiedzy o możliwościach rozwoju bez używania substancji psychoaktywnych.

 

Karolina Wieczorek – pedagog szkolny

Pan policjant wyjaśnił jak bronić się przed hejtem, który jest częstym zjawiskiem w wirtualnym świecie. Przypomniał nastolatkom kwestie dotyczące bezpieczeństwa i ochrony danych osobowych. Omówił też skutki zamieszczania zdjęć czy filmów w Internecie oraz przypomniał, że nikt nie jest w sieci anonimowy. Podczas spotkania poruszono także tematykę odpowiedzialności prawnej osób nieletnich.

 

Karolina Wieczorek – pedagog szkolny

CELE KONKURSU:

-  uwrażliwienie na poprawność pisowni zgodnie z normami ortograficznymi,

- promocja kultury języka polskiego w formie wielopokoleniowej zabawy edukacyjnej,

- sprawdzenie umiejętności pisania ze słuchu,

- integracja międzypokoleniowa.

REGULAMIN

 

1. Dyktando Rodzinne to konkurs skierowany do uczniów klas

4 - 8 naszej szkoły.

2. Konkurs polegać będzie na napisaniu tekstu dyktanda przez zespół, w skład którego wejdzie dziecko - uczeń Publicznej Szkoły Podstawowej w Oleśnicy oraz dorosły członek rodziny (rodzice, rodzeństwo lub dziadkowie).

3. Za treść dyktanda odpowiadają nauczyciele poloniści.

4. Ocenie podlegać będą błędy ortograficzne i interpunkcyjne, przy czym błąd ortograficzny oznacza się:  -1, a  interpunkcyjny:  -0,5.

5. Opuszczenie wyrazu lub litery traktowane będzie jak błąd ortograficzny.

6. Pomyłkę w słowie należy skreślić, a prawidłowy zapis umieścić nad skreśleniem.

7.Wszelkie nieczytelne i niejednoznaczne zapisy wyrazów i znaków interpunkcyjnych będą̨ interpretowane na niekorzyść piszących.

8. Dyktando zostanie przeczytane na początku przez prowadzącego, a potem, po jednym zdaniu, podawane do zapisu uczestnikom.

9. Treść dyktanda pisać będzie zawsze dziecko.

10. Zwycięzcą zostanie ten zespół, który napisze dyktando bezbłędnie lub uzyska najmniejszą liczbę błędów.

11. W czasie konkursu członkowie zespołu będą musieli współpracować, porozumiewając się ze sobą w sposób niezakłócający pracy innym grupom.

12. Aby konkurs się odbył, muszą w nim wziąć udział przynajmniej  4 zespoły.

13.Zgłoszenia zespołów do konkursu przyjmować będą nauczyciele poloniści naszej szkoły.

14. Podczas pisania tekstu dyktanda uczestnicy nie będą mogli korzystać z żadnych pomocy naukowych, opuszczać sali przed oddaniem prac, korzystać z jakichkolwiek urządzeń elektronicznych i słowników.

15.Nie wolno dyktowanego tekstu pisać wielkimi literami drukowanymi.

16. Udział w konkursie jest dobrowolny i oznacza przyjęcie w pełni postanowień niniejszego Regulaminu.

17. Organizator zastrzega sobie prawo do skrócenia, przedłużenia, unieważnienia konkursu lub pewnych jego etapów.

18. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają dyplomy, a członkowie zwycięskiego zespołu zostaną nagrodzeni.

 

 

ZAPRASZAMY WSZYSTKICH DO WSPÓLNEJ ZABAWY

Dla pierwszaków był to szczególny dzień, bowiem odświętnie ubrane przybyły na zajęcia wraz ze swoimi paniami. Zanim nastąpiło uroczyste pasowanie dzieci wzięły udział w warsztatach czytelniczo-plastycznych. Wspólnie z nauczycielem bibliotekarzem zgodnie ustaliły jak należy dbać o książki oraz jak powinno zachowywać się w bibliotece szkolnej. Uroczyste pasowanie na czytelnika zostało również poprzedzone krótkim testem ze znajomości baśni i bajek, który jak dobrze przypuszczano wypadł celująco.

Po takim wprowadzeniu, skupione i poważne pierwszaki uroczyście przyrzekły, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości oraz sumiennie wykonywać obowiązki czytelnika. Następnie przyszli czytelnicy złożyli uroczyste przyrzeczenie w obecności dyrektora szkoły – Piotra Strzeleckiego. Dyrektor szkoły wspólnie z wychowawcami wręczył każdemu uczniowi bardzo poczytną książkę pt. „Wnuczka antykwariusza”, pamiątkowe dyplomy oraz słodycze.

Spotkanie przebiegło w bardzo miłej atmosferze. Mamy nadzieję, że biblioteka naszym najmłodszym czytelnikom będzie się kojarzyła ze spokojną i przyjazną przystanią, do której można przyjść i poczytać książki lub czasopisma, porozmawiać z bibliotekarzem czy po prostu w ciszy posiedzieć. 

Tekst: Kamila Wójtowicz-Bator