Aktualności

Program ten został przygotowany wspólnie przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Ministerstwo Obrony Narodowej. Jego głównym celem jest podniesienie świadomości dzieci i młodzieży w obszarze bezpieczeństwa i obronności oraz kształtowanie podstawowych nawyków, umiejętności z zakresu obrony i ochrony ludności oraz zachowania w sytuacjach kryzysowych.

3-lekcyjne szkolenie łączące teorię i praktykę poprowadzili oddelegowani żołnierze Wojska Polskiego. Zaprezentowali zagadnienia z pogranicza wojskowości, obronności, bezpieczeństwa, pomocy medycznej oraz obrony cywilnej. Uczniowie zapoznali się m.in. z zasadami alarmowania, sposobami szukania i wzywania pomocy, podstawami ewakuacji i schronienia oraz nawykami udzielania pomocy. Wojskowi szkoleniowcy przeprowadzili zajęcia w sali i na boisku szkolnym. Na zakończenie spotkania każdy z uczniów otrzymał odpowiedni certyfikat.

Cele szczegółowe projektu były następujące:

- wsparcie nauczycieli szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji cyfrowych uczniów,

- nabycie umiejętności wykorzystywania narzędzi multimedialnych i informatycznych przez uczniów,

- wzbogacenie wiedzy uczniów i zwiększenie efektywności uczenia się,

- zwiększenie motywacji uczniów do nauki ,

-  rozwijanie zainteresowań,

-  promowanie stosowania aktywizujących metod nauczania,

-  wzbogacenie tradycyjnych treści kształcenia i formy przekazu,

-  kształtowanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie,

- rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”,

- umożliwienie dzielenia się dobrymi praktykami między nauczycielami oraz wymiany wiedzy z innymi szkołami.

Projekt składał się z czterech modułów, a każdy moduł z siedmiu ciekawych zadań do wykonania, z których trzy były obowiązkowe.

Realizując moduł 1 – “Jestem bezpieczny w sieci internetowej  i znam strony internetowe, które są rzetelnym źródłem informacji” – uczniowie wyszukiwali informacje potrzebne im do przygotowania ciekawych prezentacji korzystając z wiarygodnych stron internetowych, rozwiązywali interaktywne quizy na temat zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

W module II – “Rozwijam kompetencje cyfrowe” - uczniowie wykorzystywali różne programy i aplikacje do tworzenia e-kartek, plakatów, kolaży czy rysunków. Wykonali prezentacje multimedialne, odbyli wiele wirtualnych wycieczek po największych muzeach Polski.

Podczas realizacji zadań z modułu III – “Konstruuję, koduję, programuję” - uczniowie rozwiązywali zadania (gry dydaktyczne, stacje zadaniowe, quizy itp.), których elementem były skanowane przez uczniów kody QR oraz tworzyli proste animacje w programie Scratch. Przy pomocy drukarki 3D zostały wykonane puzzle do nauki wzorów chemicznych, okolicznościowe breloczki, kotyliony czy ozdoby choinkowe. Wykorzystując długopisy 3D uczniowie realizowali swoje własne pomysły wykazując się dużą kreatywnością.

Zadania z modułu IV – ”Zrobię lub sprawdzę sam” - dotyczyły m.in. wykorzystania na zajęciach okularów VR. Dzięki nim uczniowie mogli wybrać się w podróż po układzie słonecznym, zwiedzić stolice państw czy obejrzeć z bliska podwodny świat. 

Realizacji projektu w naszej szkole podjęło się wielu nauczycieli. Praktycznie wszyscy uczniowie w mniejszym bądź większym stopniu na różnych lekcjach byli zaangażowani w wykonywanie zadań.

Wszystkie klasy oraz nauczyciele biorący udział w projekcie otrzymali certyfikaty.

Na stronie  https://www.facebook.com/groups/2926404747663771/ znajdują się krótkie relacje z realizacji poszczególnych zadań z ponad 100 szkół, które przystąpiły do projektu - w tym - z naszej szkoły.